Tableau à questions
« Ce n’est pas la réponse qui éclaire, mais la question. » — Eugene Ionesco
Poser des questions durant la lecture est une stratégie qui encourage les élèves à s’engager avec le texte. Le questionnement fournit aux élèves un but relatif à la lecture. À mesure qu’ils lisent, les élèves tenteront de répondre à leurs propres questions, ce qui se traduira en une compréhension plus approfondie du texte. Cependant, les types de questions posées joueront également un rôle dans ce que les élèves retiendront de la leçon. En utilisant un tableau des questions et des Feuillets super collants Post-it®, les élèves peuvent poser une variété de questions, allant des questions basées sur la mémorisation aux questions de réflexion profonde, durant et après la lecture.
Matériel :
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Niveaux scolaires : 6 à 8
Matière : Littératie, histoire, science ou géographie
But : Réfléchir à une variété de questions pour que les élèves puissent surveiller leur propre compréhension durant la lecture
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- Créez le tableau à questions sur le Tableau à feuilles super collantes Post-it®.
- Expliquez aux élèves qu’il leur faudra utiliser le tableau pour les aider à penser à une variété de questions durant la lecture.
- Modélisez la façon d’écrire des questions pour chaque section du tableau (connaissances, hypothèse, analyse et synthèse) sur une couleur différente de Feuillet super collant Post-it®.
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- Pendant la lecture, les élèves écriront les questions qui leur viennent à l’esprit sur le Feuillet super collant Post-it®.
- Une fois la lecture terminée, placez les Feuillets super collants Post-it® dans la bonne section du tableau et travaillez ensemble afin de répondre aux questions.
La pose de questions par les élèves joue un rôle important dans l’apprentissage par enquête et, plus important encore, l’apprentissage des significations. Ainsi, le fait d’utiliser un tableau à questions et des Feuillets super collants Post-it® permettra aux élèves de poser constamment différents types de questions.
